從科學的角度介紹各種鳴蟲的種類、數量、分類、分布概況、生活史、發音機制、發音目的、聽器，以及各種有關昆蟲聲音的研究、分析等相關的科學研究現況，也從文化的角度介紹鳴蟲與人類之間的密切關係。
特展仔細介紹:什麼是鳴蟲、昆蟲發出的聲音、鳴蟲的演化、、、等，更特別是此特展很環保，所有的展出，皆以環保紙板及紙箱來呈現。
環保桌椅
2009年9月23日 星期三
98.9.5 台中科博館~鳴蟲特展
環保桌椅
小天使遊戲結束
9/10 小天使遊戲最後一天
老師問班上同學：有誰還不知道自己小天使？
舉手的同學大約有六位，老師告訴小主人們，你的小天使是哪位～
接著，請各位小主人們，寫張感謝卡，表示感謝小天使的關懷；
妹妹感謝卡的內容：小天使，謝謝你常常送科學玩具給我玩。
我問妹妹：你只想對小天使感謝這件事而己呀？你曾說小天使在中午問候你吃飽了嗎？你怎麼沒謝謝他呢？
妹妹突然說：啊！！我忘了啦～～
（真令我昏倒～）
妹妹接著說：我的小主人寫給我的感謝卡內容是～謝謝您的關心，禮物明天再送你。
對了，媽媽，明天我想帶包餅乾送給我的小天使，當做禮物。
（我當然是答應囉～，不過，我提醒妹妹，你可別請小天使打開餅乾包裝，請你吃哦～）
老師的小天使小主人遊戲，讓同學們的爭吵減少，關懷變多~
讓同學們親自了解，如何用心去關懷，比用嘴巴勸導還有用吔～
我第一次聽到這種遊戲，更驚訝是許多媽媽在小時候或專科時期，都玩過這種遊戲，原來這個遊戲歷史久遠呀~~
小天使遊戲
學校老師這星期教同學玩一項遊戲:小天使、小主人
每位同學抽籤決定自己要關愛的小主人是誰， 但不可以讓小主人發現自己的小天使是誰，
妹妹在第三天就察覺自己的小天使是某位同學了，還去問"某同學"，［你是我的小天使嗎？］
"某同學"很驚訝［哇～被你發現了～］
妹妹：我這幾天受到小天使的關愛吔～ 小天使會趁我去洗餐具時，寫張字條問我有吃飽嗎? 我下課若到外頭去玩，小天使會放餅乾在我桌上，請我吃, 不過，很快就被我發現小天使是誰了～哈～～ 但是，我的小主人還沒發現我哦～
班上有許多同學，會送小主人吃的食物或一些文具哦～
我：你也會送他東西嗎？
妹：會呀～我送他便利貼～
我：其實，老師玩小天使的遊戲，是希望同學之間要互相關懷，
並不是要同學花錢買零食或餅乾請小主人吃，例如小主人有課業上的問題，或遇到困難， 這時候，小天使就可以發揮功能去幫助小主人，懂嗎？
妹妹點點頭，表示明白～
我：既然你知道自己的小天使是哪位同學，那麼你該告訴他， 不要再拿餅乾或零食請你吃了，因為他所拿來的物品， 也是花父母的錢呀～會造成父母的困擾哦～
妹妹：我知道了，我會找個機會去告訴他的~~~
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